為深入貫徹落實習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想和對內蒙古的重要指示精神，貫徹落實鑄牢中華民族共同體意識主線，大力宣傳黨的民族理論政策和法律法規，深化民族團結進步教育，5月以來，學院黨委精心組織開展了以“牢記囑托 感恩奮進 全面建設鑄牢中華民族共同體意識示范區”為主題的“民族政策宣傳月”“民族法治宣傳周”系列宣傳教育活動，有形有感有效開展民族團結進步教育。
一、強化思想引領，夯實民族團結進步思想根基
學院黨委書記馬建峰在5月14日出版的《鄂爾多斯日報》上發表署名文章《“三抓三育”推進“大思政”育人體系建設》，聚焦立德樹人根本任務，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以實施“石榴籽”育人工程為載體，以“三抓三育”為抓手，構建具有高職特色、內容完善、路徑明確的育人體系，強化思想政治引領，將思政教育融入教育教學各環節、學生成長成才全過程，在潛移默化中教育引導青年學生牢固樹立“三個離不開”思想，堅定“四個與共”理念，增強“五個認同”意識，筑牢中華民族共同體思想根基，助力全方位建設“模范自治區”，服務區域經濟社會高質量發展。
二、建設研究基地，搭建鑄牢中華民族共同體意識平臺
以“五抓五促五提升”工作舉措為抓手，建強自治區鑄牢中華民族共同體意識研究（培育）基地、鄂爾多斯市鑄牢中華民族共同體意識教育研究基地，為開展鑄牢中華民族共同體意識教育教學和理論實踐研究提供強有力的硬件支撐。依托基地3D 虛擬仿真功能教室、VR體驗智慧教室在內的2廊8室4中心，采用“線上+線下”模式開展思想政治教育實踐，著力打造鑄牢中華民族共同體意識“最后一公里”關鍵核心課程。
三、強化思想教育，發揮課堂主渠道作用
通過網站、微信、專題講座、宣講團等形式大力開展黨的民族政策和法律法規宣傳教育，邀請市委黨校教授為教職工作《維護民族團結 鑄牢中華民族共同體意識》專題輔導，組織科級干部到伊金霍洛旗鑄牢中華民族共同體意識展覽館開展現場教學，組織由“基層黨組織書記+教師骨干+輔導員”組成的宣講團深入師生開展理論宣講，進一步增強師生民族團結意識。將民族團結進步教育融入實踐教學和課程思政，通過課堂教學強化民族團結進步教育，讓民族團結進步理念、中華民族共同體意識入腦入心。人文管理系學生圍繞民族團結主題創作了舞蹈《相和歌》、刻畫、剪紙等作品，機電工程系焊接和機械加工制造專業師生利用所學專業知識加工制作了“石榴花開 籽籽同心”系列作品，建筑工程系師生結合實踐教學共同設計創作了鑄牢中華民族共同體意識主題封面、海報、標志、包裝等作品。
四、創新教育形式，潤物無聲鑄牢中華民族共同體意識
開展豐富多彩的校園文化活動。組織開展以民族團結進步為主題的校園文化活動,在潤物無聲中讓廣大學生在活動中了解民族知識，增強民族團結意識。學生自編自導自演了民族服裝秀、變臉、醒獅、竹竿舞等文藝節目。化學工程系舉辦“共繪民族和諧，同心筑夢未來”主題書法繪畫比賽，通過比賽增進各族師生之間的了解與交流，促進民族團結。汽車工程系師生圍繞“語言相通促進心靈相通、命運相通”主題共同創作了微視頻，通過生動的畫面和感人的故事展現了各民族師生交往交流交融的美好畫卷。
舉辦黨的民族理論政策和法律法規知識競賽。組織統戰部組織全院師生積極參與黨的民族理論政策和法律法規知識網絡有獎競答活動，化學工程系和建筑工程系開展鑄牢中華民族共同體意識線上知識競賽，通過各類競賽活動普及黨的民族理論政策和民族法律法規知識，提高師生的法治意識和中華民族共同體意識。
聯合社區、企業開展志愿服務活動。人文管理系聯合康盛社區開展“黨群連心 同心筑夢”社區鄰里文化節暨民族政策宣傳月活動，志愿服務隊的學生為廣大居民演出了一系列具有民族團結特色的節目。資源工程系組織學生與力量煤業員工一起到準格爾旗力量煤業復墾區開展“鑄牢中華民族共同體意識 共謀綠色發展 共建美麗中國”植樹團日活動，通過與企業員工一起植樹促進校企合作交流，進一步鑄牢中華民族共同體意識。
五、建立長效機制，常態化開展宣傳教育
學院將此次活動為契機，把鑄牢中華民族共同體意識主線貫穿到辦學治校和教書育人各領域、全過程，健全長效機制，進一步統一思想，凝聚共識，通過常態化開展黨的民族理論政策和法律法規宣傳教育、“石榴籽”模范創建等活動，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識，形成共居共學、共建共享、共事共樂的和諧局面，奮力譜寫新時代學院民族團結進步事業新篇章。
