為深入傾聽師生訴求，提升育人服務效能，構建良性師生互動生態，切實將教育管理做到學生心坎上，人文管理系將組織召開“以調明需 以改促育”系列專題調研座談會。5月21日下午，人文管理系第四場調研座談會暨“石榴籽”（各民族）學生代表調研座談會在教研樓431室召開。來自維吾爾族、滿族、蒙古族、回族、達斡爾族、拉祜族、哈尼族等多個民族的20余名學生代表齊聚一堂，分享民族特色文化，反饋在校學習生活問題。系黨總支副書記、學工科負責人、全體輔導員參會。
座談會以“文化互鑒 共促成長”為主線，設置“民族傳統”分享環節。維吾爾族學生介紹了古爾邦節的習俗；蒙古族學生分享了草原那達慕大會的盛況，達斡爾族學生介紹了民族起源和風土人情……“這些分享讓我們更直觀地感受到中華文化的多彩魅力?！贝蠹壹娂姼锌?。
在交流環節，學生代表結合自身經歷，圍繞日常學習和生活服務等提出多條建議。學生希望餐廳二樓民族餐廳窗口拉面檔口繼續開放，建議提供更豐富的民族餐食；夏季來臨，建議學院澡堂增加開放次數，修繕淋浴噴頭，提升供水質量；建議教務部門嚴格落實校歷放假時間，以便路途遙遠的同學提前規劃出行方式。
座談會上，不少學生代表紛紛表達對學院和輔導員的感激之情。無論是學習上的困惑，還是生活中的瑣事，老師都會第一時間幫助解決。系里也一直關注大家，經常詢問學習生活情況，讓大家感覺特別溫暖，現在已經完全適應了大學生活，每天都過得充實又愉快。
本次座談會也是人文管理系鑄牢中華民族共同體意識的重要實踐活動。會上，老師們認真傾聽每一位學生代表的發言，對大家提出的問題和建議一一作出回應，并表示將聯系相關部門盡快推動落實。此次活動不僅加深了各民族學生之間的了解與友誼，更以實際行動踐行“石榴籽”精神，將學生需求轉化為優化育人服務的動力。未來，人文管理系將持續以調研為抓手，深化民族團結教育，創新多元文化交流形式，搭建更多元、更開放的互動平臺，切實解決學生成長中的實際問題，助力各民族學子在包容、和諧的校園環境中攜手成長，共同書寫民族團結進步的新篇章。
